2017高考備考:怎樣能讓文綜更上一層樓?
怎樣能讓文綜復習更上一層樓之地理篇
一、地理學習的思維特點
綜合聯系地理環境的各種要素,分析比較各區域地理環境的異同并放到一定的空間去研究。
二、學習好地理學科的重要前提
掌握綜合性、區域性、空間性、動態性等特點。
1、綜合性
如自然地理要素有氣候、地形、水文、土壤、植被等;人文地理要素有資源、能源、農業、工業、交通運輸、城市、人口等,整個體系是一個內在聯系完整的有規律的綜合體。
2、區域性
我們在學習地理時,要從區域性出發,突出地區和國家的主要特征,綜合某地區的各自然地理要素和經濟人文方面特點,與其它地區相比較而顯示其特性。
3、空間性
學習一個區域,首先要了解這個地區的空間位置,包括經緯度位置、海陸位置、政治地理與經濟地理位置;繼而弄清地區內部地理事物如地形、河流、湖泊、氣溫、降水、植被等的空間分布及其原因,以及經濟資源、工業部門、主要農林牧產品、交通運輸線的空間分布規律及配置原因。
4、動態性
地球上地理現象十分宏大,學習地理就要求我們從廣闊的時間和空間范圍內,把地理事物同它所處的時空位置及其它事物聯系起來思考,才有可能更好地達到學習目的。
三、考試依據
《考試大綱》和《高中地理課程標準》。
《高中地理課程標準》的總體目標是:知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。其中情感態度與價值觀是優先目標,過程與方法為主導目標,知識與技能為基礎目標。
四、具體復習方法的說明
1、知識:全面復習,系統掌握基礎知識。
要求復習中要注重知識體系的建構。
(1)講究方法。一方面要從知識框架理清知識脈絡;另一方面要弄清知識間的內在聯系、因果關系、邏輯關系。如區域地理復習時可以從位置(經緯度位置、海陸位置、相對位置等)、自然地理特征(地形、氣候、水文、土壤、自然資源等)、人文地理特征(工業、農業、人口、重要城市、港口、交通、分布、成因)等方面去研究,把握各自然要素之間以及自然條件與經濟發展之間的內在聯系。
(2)注意跨學科知識的聯系。例如太陽高度的計算、時間的計算、經緯度的計算等,需要數學的計算。
(3)地圖:地理學的靈魂
如:我們用學習過的知識來充實地圖,將具體的地理知識點在地圖上體現,這樣慢慢的一張張地圖都被我們自己給充實起來了,以后一看到地圖,一個個具體的知識點便從地圖上浮現了出來,這樣地圖實際上起到了一個提綱挈領的作用,極大地提高了我們的記憶效率。
(4)抓重點,克難點,用心感受生活,關注熱點。
現在的高考試題,越來越注意把課本知識與最新研究的理論成果、國內外形勢、全球經濟發展動態及當前人類面臨的問題結合起來,考查學生應用地理知識進行分析和說明現實問題的能力,因此,復習時要關注社會熱點和焦點問題。要善于從地理的觀點去看待現實生活中的熱點問題。
2、能力培養
(1)根據地理學科特點去讀書。無論地理教材還是地理資料,都是通過文字、地圖、圖表來表達,圖文結合是地理知識最顯著的特點。要認識地圖、熟悉地圖,繪制地理略圖。
(2)理清事實、材料與原理、規律關系。學生熟悉材料的基礎上進行分析歸納掌握本質,即學生讀懂這些材料是說明什么問題的,它從那幾個方面去說明問題,以什么方式說明問題等。
(3)教會學生思考
首先,觀察地圖、模型、圖表要明確觀察對象;按一定順序觀察。觀察柱狀曲線圖,應先看縱橫坐標代表的內容、數值的大小,然后再看柱狀高低變化,或曲線的起伏變化狀況。觀察地形,要整體與局部結合,抓住重點或特點觀察。除了要細看局部地區地形外,還須看一定范圍的地形全貌,并加以比較綜合分析。
其次,培養思維習慣,完善思維發展。培養學生運用比較的方法,促進邏輯思維的發展;指導學生運用圖表法,發展多種思維能力。圖表有多種,如統計圖表、聯系圖表、表格。
(責任編輯:盧雁明)
特別說明:由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化,育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考,敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。
分享“2017高考備考:怎樣能讓文綜更上一層樓?”到: