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隨著國際教育的普及,國際學校國際高中課程也受到了越來越多家長和學生的關注,那么它與國內高中課程究竟有何區別呢?下面,小編就來就來幫您分享分析一下:
一、在學科選擇上不同
國內高中課程原來高二時會分文科和理科,雖然現在部分省份高考改革文理不分科了,但大體內容上還是原來的樣子,學生在學科選擇上具有一定的局限性。在這一點上,國際高中課程就與國內高中課程不太相同,學生可以根據自己的興趣、學習能力以及大學想要就讀的專業來做出選擇。
例如,將來想要選擇金融專業的學生,高中階段就需要學習數學以及會計金融科目。將來想申請醫學專業的學生,高中階段必須學習化學和生物課科目。再如將來想申請同聲傳譯專業的學生,高中階段時的選修課則沒有任何前提限制。
二、學制體系不同
國內的幼兒園到高中甚至到大學,均為一年兩次開學,每年也都有兩個長假——2月份的寒假和7、8月份的暑假。然而就讀國際高中課程的學生每年有三個學期,相對而言便也有三個假期,每個假期均在半個月左右
三、班級人數不同
通常情況下,國內普通的公立高中一個班級會有40名左右的學生,重點高中平均班級人數更多,有的甚至達到了五六十人!有的學校一個班主任甚至需要同時管理2個班級,可想而知分配到每個學生身上的關注度有多微乎其微了。
而國際高中則不同,班級的學生數量多在20人左右,每班均配有一個專職班主任,這種小班制讓老師能夠充分的了解每一位學生,這樣做不僅有利于老師對學生進行因材施教,還有利于加強師生間的交流互動,更有利于發掘、激發學生們的內在潛能。
四、課程設置不同
澳洲高中開設學科范圍較廣,澳洲當地的普通高中一般會開設30門左右的課程供學生選擇,辦學規模較大的高中甚至能開設多達50門左右的課程。
澳洲高中的必修課較少,選修課眾多。學生們的選修課程科目包含了數學,科學,音樂,舞蹈,商科,工程,戲劇,法語,信息技術,數字媒體,軟件設計,日語,酒店管理,攝影,紡織與設計等。
國內高中,無論是市重點還是普通高中,也無論規模的大小,所設課程幾乎一樣,也沒有選修課一說。雖有文理之分,但語文、數學和外語都是必考科目。但對于澳洲高中生來說,只有英語是必修課,其他科目都歸為選修。
這對于培養學生的綜合素質來說是非常重要的。例如:A學生在國內讀高中,語文成績不錯,英語也十分優秀,但數學很難及格,那么A學生也很難考上國內的知名的大學。但如果這位同學就讀于澳洲高中課程,他就可以不選數學課,而選擇其他自己感興趣的科目,那么最后便有極大的可能進入澳洲八大名校深造。
五、高考體制
澳洲升學、高考計分時會充分考慮到學生的優勢課程,避開學生的劣勢課程。以首都地區如堪培拉,兩年期間,學生一般會選讀4門主課,4門副課。在高中升大學計分時,會選擇好的3門主課和1門副課計算最終成績,如果4門副課成績都低于4門主課,主課也可以當副課計算成績。
國內高考是“一考定終生”。高考發揮得好不好,直接影響學生報考志愿,在中國,學生可能會因半分之差與抱憾重點大學失之交臂,無奈進入二流大學。
但澳洲高中畢業生所需參加的“高考”則較為人性化。各州和地區計分有兩種:第一種是11年級和12年級的平時成績占總成績的100%,如堪培拉等地區。學生就讀高中課程,只要認真投入每一天的學習,就把握了兩年后的升學命運。第二種是平時成績占50%,最后的會考成績占50%,如悉尼、墨爾本等地區。
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